空开老化损坏更换

  如果预算充足，空开电流选择比常用工况多30%最佳，太大也没必要。

设备

空开一般质保一年到三年。

现象

这个空开用了三年多，最近跳闸越来越频繁。

这是相关人员安装的充分落实减负增效，工况和空开最大功率相一致，三年老化。

跳闸一般有：

1. 过流
2. 漏电

原因

长期工作在最大功率使得设备严重透支其自身健康状况。

发热和老化现象越来越严重，过了临界点就坏了。

当然也是有迹象的，一开始就是偶发跳闸，然后越来越频繁。

拆卸后，发现：

已经变色变形。

学习透支也是类似的。崩溃现象越来越普遍。 

耗材

充分榨干

一开始跳闸，肯定有问题了，但是只要能工作就让它带病上岗，直到干不动。

外力强迫，让它全面支撑，工作到最后一刻：

卡住，想跳闸偷懒，那是不行的，既然都带病工作的，那么一定要坚持到底。 

 耗材就是用完就扔，没什么好说的。

换新

科技进步，更好性能的空开，只需之前三分之一的价格，旧的不去，新的不来。

旧空开彻底熔断之后，被抛弃也是必然的，工作最后时刻全身滚烫。

C40更换为C63，价格￥20元。

40-63代表电流比例，选择能力更强的空开，之前工作人员安装的空开已经工作满三年，也完全损坏，更换即可。

新空开功率超过常见工况50%，日常使用基本不发热。 

启发

1. 有多大能力办多大事情，不要有超过自己能力的欲望
2. 短时间透支可能爽一把，长时间透支就是自我毁灭
3. 坏了就换，带病上岗，病情越来越严重，严重影响生产效率
4. 技术进步，工业品价格越来越便宜，更低价格更优性能
5. 能修机器人手机电脑，换个空开感觉实在是没什么挑战
6. 当设备自身无法正常工作，外力强迫其运行，只会加速它的毁灭
7. ……
8. 不说了自我保护机制。

学习过程要避免把自己当成耗材的思维角度

在设备管理中，我们常常将空气开关等设备视为耗材，当它们出现问题或老化时，我们会选择更换新的设备来解决问题。然而，这种将设备视为耗材的思维模式并不适用于学生的学习过程。学生在学习过程中，应避免将自己视为耗材，而应注重全面发展、持续进步和健康成长。

首先，将自己视为耗材会导致学习动力的下降。如果学生在学习过程中将自己视为一种可以随意消耗的资源，那么他们可能会忽视自己的身心健康和全面发展，仅仅追求短期的成绩提升。这种思维方式会导致学生在学习过程中缺乏内在的动力和激情，无法持续保持对学习的热情和兴趣。

其次，将自己视为耗材会忽视个人的成长和进步。学生的学习过程是一个不断积累知识、提升能力和塑造个性的过程。如果将自己视为耗材，那么学生可能会忽视自己的成长和进步，仅仅关注成绩和排名。这种思维方式会限制学生的视野和思维方式，使他们无法充分发掘自己的潜力和才华。

此外，将自己视为耗材还会影响学生的身心健康。在过度追求成绩和排名的压力下，学生可能会忽视自己的身心健康和休息需求，导致身体和心理上的疲劳和紧张。这种疲劳和紧张不仅会影响学生的学习效率和质量，还可能对他们的身心健康造成长期的负面影响。

因此，学生在学习过程中应避免将自己视为耗材，而应注重全面发展、持续进步和健康成长。具体来说，学生应该：

1. 设定合理的目标：根据自己的实际情况和能力水平，设定既具有挑战性又不至于过于困难的学习目标。这些目标应该能够激发学生的内在动力和激情，使他们能够持续保持对学习的热情和兴趣。

2. 注重劳逸结合：在学习过程中，学生应该合理安排学习和休息时间，避免过度学习和疲劳。通过适当的休息和放松，学生可以恢复体力和精力，提高学习效率和质量。

3. 关注身心健康：学生在学习过程中应该关注自己的身心健康状况，及时调整学习状态和生活方式。通过适当的运动和娱乐、良好的睡眠和饮食习惯等方式，学生可以保持身心健康和积极的心态。

4. 善于利用资源：学生在学习过程中应该善于利用各种资源，如老师、同学、图书馆、在线学习平台等。这些资源可以为学生提供更多的学习机会和途径，帮助他们更好地掌握知识和技能。

5. 建立自我保护机制：学生在学习过程中应该建立自己的“自我保护机制”，当感到身心疲惫或学习效率下降时，及时调整学习状态和学习方法。通过调整学习计划、改变学习方法、寻求帮助等方式，学生可以避免过度学习和疲劳带来的负面影响。

综上所述，学生在学习过程中应避免将自己视为耗材，而应注重全面发展、持续进步和健康成长。通过设定合理的目标、注重劳逸结合、关注身心健康、善于利用资源和建立自我保护机制等方式，学生可以更好地应对学习过程中的各种挑战和困境，实现自己的全面发展和持续进步。

这段文字详细描述了空气开关（空开）的使用、老化、更换过程以及从中得到的启示。以下是对这段文字的总结和梳理：

设备与质保

• 设备：空气开关
• 质保期：一般一年到三年

现象与问题

• 现象：一个使用了三年多的空气开关，最近跳闸越来越频繁。
• 问题原因：
  • 工况和空开最大功率相一致，长期工作在最大功率下导致设备严重透支。
  • 发热和老化现象越来越严重，设备逐渐失效。
  • 跳闸迹象从偶发到频繁，最终设备变色变形。

耗材与更换

• 耗材：空气开关作为耗材，被充分使用至损坏。
• 更换：
  • 由于科技进步，更好性能的空气开关价格更低。
  • 旧空开（C40）彻底损坏后被更换为新空开（C63），价格为20元。
  • 新空开功率超过常见工况50%，日常使用基本不发热。

启示与教训

• 能力匹配：有多大能力办多大事情，不要超负荷运行。
• 透支危害：短时间透支可能暂时解决问题，但长时间透支会导致设备加速损坏。
• 及时更换：设备损坏后应及时更换，避免带病上岗影响生产效率和安全。
• 技术进步：工业品价格随着科技进步越来越便宜，性能也更优。
• 维修观念：相对于复杂的维修任务，更换简单的设备（如空气开关）应被视为常规操作。
• 自我保护机制：当设备自身无法正常工作时，外力强迫其运行只会加速其毁灭。

这段文字不仅描述了一个具体的设备更换过程，还通过这个过程引出了关于设备管理、维护、更换以及技术进步等方面的深刻启示。这些启示对于指导我们如何合理使用和维护设备、提高工作效率和安全性具有重要意义。

这段文字关于空气开关的使用与更换，不仅揭示了设备管理的智慧，也为我们类比学生学习提供了深刻的启示。以下是对这段文字进行详细类比，将设备管理智慧应用于学生学习场景：

设备管理与学生学习类比

设备选择与学生学习目标设定

• 空开电流选择：在设备管理中，如果预算充足，空开电流选择比常用工况多30%最佳，既满足需求又留有余地。这类似于学生在学习目标设定时，应设定略高于自己当前能力的目标，既具有挑战性又不至于过于困难，从而激发学习动力。

设备老化与学生学习疲劳

• 空开老化：空气开关在长期使用后，会因老化而出现各种问题，如跳闸频繁、发热严重等。这如同学生在学习过程中，长时间高强度学习会导致身心疲劳，学习效率下降，甚至出现厌学情绪。

跳闸与学生学习困境

• 跳闸现象：空开跳闸是设备自我保护的一种机制，提示设备存在问题。学生学习过程中也会遇到各种“跳闸”现象，如知识点掌握不牢固、考试成绩不理想等，这些都是学习困境的表现。

带病上岗与勉强学习

• 带病上岗：在设备管理中，即使设备出现问题，有时仍会勉强使用，直到彻底损坏。这类似于学生在学习过程中，即使感到疲惫或遇到困难，也会勉强自己继续学习，这种“带病上岗”的学习方式不仅效率低下，还可能对身心健康造成损害。

及时更换与适时调整学习策略

• 空开更换：当空气开关出现问题时，及时更换新的设备是解决问题的关键。学生在学习过程中，当发现学习策略不再有效或学习效率下降时，也应及时调整学习策略，如改变学习方法、寻求老师或同学的帮助等。

科技进步与学习工具优化

• 科技进步：随着科技的进步，空气开关的性能不断提升，价格却越来越低。这启示我们在学习过程中，应善于利用现代科技手段，如在线学习平台、智能学习工具等，来提高学习效率和质量。

过度学习与学习崩溃

• 过度学习：就像空气开关长期工作在最大功率下会加速老化一样，学生在学习过程中如果过度学习，不给自己足够的休息和放松时间，也会加速身心的崩溃。过度学习不仅会降低学习效率，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。

• 类比细节：过度学习的学生可能会表现出注意力不集中、记忆力减退、情绪波动大等症状。这就像空开在长期使用后出现的跳闸频繁、发热严重等问题一样，是身体和学习系统发出的警告信号。因此，学生在学习过程中应合理安排学习时间，注重劳逸结合，避免过度学习带来的负面影响。

自我保护机制与学习调整

• 设备自我保护：空气开关的跳闸机制是一种自我保护机制，防止设备因过度使用而损坏。学生在学习过程中也应建立自己的“自我保护机制”，当感到身心疲惫或学习效率下降时，及时调整学习状态，避免过度学习带来的损害。

• 学习调整：学习调整包括调整学习计划、学习方法、学习环境等方面。例如，可以设定合理的学习时间，采用更有效的学习方法，或者寻求老师、同学或专业辅导机构的帮助。这些调整有助于恢复学习动力，提高学习效率。

综上所述，设备管理智慧为我们类比学生学习提供了有益的启示。在学习过程中，我们应设定合理的目标、注重劳逸结合、及时调整学习策略、善于利用现代科技手段，并建立自己的“自我保护机制”，以应对学习过程中的各种挑战和困境。

这段文字详细描述了空气开关（空开）的使用、老化、更换过程以及从中得到的启示。以下是对这段文字的总结和梳理：

设备与质保

• 设备：空气开关
• 质保期：一般一年到三年

现象与问题

• 现象：一个使用了三年多的空气开关，最近跳闸越来越频繁。
• 问题原因：
  • 工况和空开最大功率相一致，长期工作在最大功率下导致设备严重透支。
  • 发热和老化现象越来越严重，设备逐渐失效。
  • 跳闸迹象从偶发到频繁，最终设备变色变形。

耗材与更换

• 耗材：空气开关作为耗材，被充分使用至损坏。
• 更换：
  • 由于科技进步，更好性能的空气开关价格更低。
  • 旧空开（C40）彻底损坏后被更换为新空开（C63），价格为20元。
  • 新空开功率超过常见工况50%，日常使用基本不发热。

启示与教训

• 能力匹配：有多大能力办多大事情，不要超负荷运行。
• 透支危害：短时间透支可能暂时解决问题，但长时间透支会导致设备加速损坏。
• 及时更换：设备损坏后应及时更换，避免带病上岗影响生产效率和安全。
• 技术进步：工业品价格随着科技进步越来越便宜，性能也更优。
• 维修观念：相对于复杂的维修任务，更换简单的设备（如空气开关）应被视为常规操作。
• 自我保护机制：当设备自身无法正常工作时，外力强迫其运行只会加速其毁灭。

这段文字不仅描述了一个具体的设备更换过程，还通过这个过程引出了关于设备管理、维护、更换以及技术进步等方面的深刻启示。这些启示对于指导我们如何合理使用和维护设备、提高工作效率和安全性具有重要意义。