个性化、持续性阅读 学生英语词汇量自然超越标准

2024年秋季新学年，根据2022版《义务教育英语课程标准》全新修订的英语新版教材开始投入使用，标志着我国英语教育迈入了一个以应用为导向、注重综合素养培养的新阶段。

新版教材的变革不仅仅是一次词汇量的简单增加，更是一场从应试到应用的深度转变。首先，新版教材将中考词汇量从1600词提升至2000词，对于高分选手，更是要求掌握3000词。这一改变意味着学生需要投入更多的精力在词汇的记忆和理解上，以应对考试中对于词汇量的更高要求。

其次，新教材更加强调阅读能力的培养。传统的语法选择题被弱化，取而代之的是以阅读理解、长完形填空和大作文为主的题型。这一改革旨在引导学生将学习重心从单一的语法知识转向实际语境中的英语应用能力。

面对这一变革，个性化、持续性阅读成为应对这一变化的主要解决办法之一，通过阅读不同类型的文章，学生不仅可以增加词汇量的累积，还可以锻炼自己的理解和表达能力，提高在真实场景中的英语交流能力。

iEnglish相关负责人表示，根据后台数据显示，尽管新版教材对词汇量提出了更高要求，但对于那些长期依托iEnglish进行学习的学生而言，这一变化并未构成挑战。事实上，通过iEnglish平台持续三年的学习积累，许多学生的词汇量已自然而然地超越了这一标准。这一成果不仅体现了iEnglish在学习资源、策略引导及个性化学习支持方面的优势，为学生顺利适应并超越新版教材要求奠定了坚实的基础。

英语教育专家蔡章兵同样认为，在新版英语课本的推动下，个性化英语阅读的重要性愈发凸显。它不仅成为提升学生英语阅读能力的有效途径，还能赋予学生们自主探索的乐趣，从而更加积极主动地投入到学习中去。在这一过程中，数字化学习平台为这一教育理念的落地提供了强有力的技术支撑与实践平台。

通过数字化学习平台，学生们可以根据自己的兴趣和水平选择阅读内容以及听读、看视频、文本阅读等不同的阅读形式，甚至与外教进行实时互动。这种灵活多样的学习方式，不仅打破了时间和空间的限制，更让学生在轻松愉快的氛围中提升英语能力。据了解，iEnglish智能英语学习解决方案，其核心板块“书籍”包含了25000余册英文书籍以及25000余分钟音、视频内容，均为原汁原味经典英文内容，累积词汇量可达上百万。通过科学的分级系统和智能匹配逻辑，每位学生都能找到最适合自己的学习资料，实现个性化学习。

iEnglish倡导的“每天不低于30分钟的有效学习”理念，在实践中得到了充分验证。学生们在持续而深入的学习过程中，不仅词汇量自然增长，更形成了自主学习的习惯。Mickey的故事便是最好的例证。作为iEnglish的忠实用户，他坚持打卡1712天，累计阅读词汇量超2600000个单词，平均语速达100个单词左右/分钟，远超同龄人。在2024年CCTV希望之星英语大赛总决赛中荣获三等奖，Mickey的成功，不仅展示了个性化学习的魅力，更证明了持续学习的重要性。

新版英语教材是一场从应试到应用的深度变革。它在词汇量扩充、阅读能力培养等多个维度上实现了重要突破与创新，为学生们开启了全新的学习篇章。面对新学期的崭新挑战与学习要求，所有参与者都需经历一个认知重构的过程，以更好地适应这一变革。家长与教师作为学生学习旅程中的重要引路人，需深入研读并领悟新课标的精髓与要求，将其转化为实际教学中的有效策略。