AR技术应用

我们公司有一款软件，是针对教育的。主要是给用户上课使用的。而我们软件的简介是三得四无限

一、教师角度

1、看得见

传统教学需要期末考试、月考、周测来了解学生学习情况，不可避免地存在严重的滞后性，考试只是发现前期教学存在的问题，但不能改变之前的教学；
AR教学机器人实时记录学生的全部学习过程，记录每一个学生每一秒中的学习情况。教师不仅能随时了解学生过去的学习情况，更重要的是能够精准掌握学生现在进行的学习情况。

2、抓得住

传统教学中教师无法准确了解学生的学习状态、水平，只能评价经验估计；
AR教学机器人让老师实时准确了解每一个学生的学习情况，如：学生是不是在认真听课，学生是否学会教学内容，学生有什么疑问或者新想法等；教师实时轻松掌握班级学习整体学习情况，根据学生整体学习情况及时调整教学进度。

3、帮得上

不让一个孩子掉队。
传统教育模式下，教师在同一时刻只能让一名同学发言，教师在同一时刻只能查看一名学生的学习情况。
AR教学机器人在同一时刻让所有学生发言讨论，教师可以关注了解每一名学生。
传统教学难以实现分层教学，更难以实现真正意义上的个性化教学和因材施教。
AR教学机器人真实记录每一个学生的全部学习情况，为做好教育管理和决策工作提供科学的数据支持，使教育管理更加科学化，真正实现个性化教育，真正实现因材施教。
在大数据的支持下，教师通过AR教学机器人能够准确地认识自己和学生，真正变成学生学习的促进者与协作者。利用大数据技术教师可以分析教学方法和手段的有效性，使教师及时调整教学方案，优化教学方法，提高教学质量。

二、学生角度

真正实现个性化学习

1、老师无处无时不在学生身边

传统教学模式下，教师在同一时刻只能关注一名学生的学习情况。
AR教学机器人改变了教学方式，对学生而言，AR教学机器人是学生的专职教师，无处无时不在学生身边，随时随地为学生提供帮助。

2、无限多地优秀教师

传统教学一节课只有一个教师，一个班的学生只能接收一名固定教师的教学服务。
AR教学机器人利用无限多优秀教师的教学成果，使一个学生拥有了无限多的优秀教师同时为学生提供高质量教学服务。

3、教师水平无限高

传统教学模式中，知识是无限的，教师作为个体时间和精力是有限的，在教学中不可避免的存在缺陷，教师个体对学生成绩的影响是巨大的，而优秀教师是非常少的。
AR教学机器人利用人类所有的知识成果，每一个学生拥有无限高水平的优秀教师帮助自己。

4、培养学生能力水平无限高。

传统教育模式下，分数就是一切，一个班上几十个人，使用同样的教材，同一个老师上课，课后布置同样的作业。然而，学生是千差万别的，在这个模式下，不可能真正做到“因材施教”。
AR教学机器人利用大数据使教师能够真正了解每个学生的真实情况，从而为其提供真正个性化的学习资源、学习活动、学习路径、学习工具与服务等。真正做到“因材施教”。
AR教学机器人培养学生的能力没有上限。

三、家长角度

传统教学模式下，学生一旦进入学校大门，就和家长生活在两个完全隔离的世界里，家长渴望了解孩子在校的所有信息，现实是家长很难准确了解到孩子的学习信息。家长了解孩子的学习情况主要依靠考试成绩，但成绩往往严重滞后，当家长发现问题时往往学生的问题已经十分严重了，而且家长也很难找到原因。
AR教学机器人即时把学生学习情况发送给家长，家长随时了解学生的学习情况，发现问题解决问题，通过家长的及时干预，帮助学生健康成长。

四、学校管理者角度

学校通过期末考试、月考、周测等考试想及时了解学生的学习情况，希望通过干预学生的学习来尽可能通过学生成绩。但是所有考试都是严重滞后性的， 考试成绩只反映教学完成后学生的掌握情况。比如，一个学生考试得了78分，这只是一个“数字”；这78分背后还有很多重要的因素，如努力程度、学习态度、学习方法、平时的答题情况等，只有把学生真实的学习过程和78分联系在一起，才能发现学生存在的问题，才能找到真正的解决办法。对于传统教学模式而言，这是不可能完成的任务。
AR教学机器人准确记录学生个体和整体的学习过程，为学校管理者科学决策提供准确的数据支撑。管理者通过对教师、教学进度、学生的干预可以极大的提高教学效率和效果，实现教学颠覆式的发展，实现真正意义上“个性化教学”和“因材施教”。
“人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实，即社会的变化总是远远落后于技术的变化。这是不难理解的，因为人们十分自然地欢迎和采纳那些能提高生产率和生活水平的新技术，却拒绝接受新技术所带来的社会变化——因为采纳新思想、新制度和新做法总是令人不快的。”——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
AR教学机器人愿和所有学校、教师、家长和学生一起为教育的进步努力！