深度学习的起源要早于元学习

元学习（Meta-Learning）属于机器学习的一个分支领域，而深度学习则是机器学习中的一个重要子领域。元学习并不完全等同于深度学习，但两者之间存在密切的关系。元学习的核心目标是让模型通过在多个任务中学习，逐步提升它的学习能力，从而能够更快、更高效地适应新任务。元学习强调跨任务的学习，而深度学习则通常需要在单一任务上进行大量数据训练。

在历史发展上，深度学习的起源要早于元学习。深度学习兴起于20世纪80年代的神经网络研究，并在2010年后随着硬件和大数据的发展而迅速推广应用。元学习则是在深度学习面临小样本、跨任务泛化等挑战下逐渐发展起来的，特别是在2010年中期开始，研究者们开始探索如何使得机器学习模型能够通过学习多个相关任务来改进其适应性和泛化能力。

元学习的背景发展与少样本学习（few-shot learning）紧密相关，在数据稀缺或新任务频繁出现的场景下，它提供了有效的解决方案。例如，Model-Agnostic Meta-Learning（MAML）这种元学习算法通过优化模型的初始参数，使其能够在面对新任务时快速调整，实现快速学习。

常用的元学习算法主要分为三大类：基于优化的元学习、基于模型的元学习、以及基于度量的元学习。以下是每类元学习算法的代表性方法：

1. 基于优化的元学习：

   • MAML (Model-Agnostic Meta-Learning)：这是最著名的元学习算法之一，主要通过优化模型的初始参数，使得模型能够在少量的梯度更新后快速适应新任务。MAML广泛应用于分类、回归和强化学习任务。
   • Reptile：这是MAML的简化版本，属于一阶元学习算法，不需要计算二阶导数，适合在计算资源有限的情况下使用。

2. 基于模型的元学习：

   • MetaNet：通过学习一个元网络（meta network），直接生成一个针对特定任务的模型。这类方法的灵活性较高，可以应用于动态任务环境。
   • MANN (Memory-Augmented Neural Network)：这是一种记忆增强神经网络，能够通过记忆模块来快速适应新任务，适用于连续学习和任务切换频繁的场景。

3. 基于度量的元学习：

   • Matching Networks：通过学习一个度量空间，来衡量样本之间的相似性，从而在新任务中快速找到最相似的样本，实现少样本学习。
   • Prototypical Networks：通过为每个类别学习一个原型向量，并在新的任务中将新样本与这些原型进行比较，完成分类任务。