[NOIP2008 普及组] 排座椅
题目描述
上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳。
同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是 (i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道。
于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了2个会交头接耳的同学,那么他们就不会交头接耳了。
请你帮忙给小雪编写一个程序,给出最好的通道划分方案。在该方案下,上课时交头接耳的学生的对数最少。
输入格式
第一行,有5个用空格隔开的整数,分别是 M,N,K,L,D(2≤N,M≤1000,0≤K<M,0≤L<N,D≤2000)。
接下来的D行,每行有4个用空格隔开的整数。第i行的4个整数 Xi,Yi,Pi,Qi,表示坐在位置(Xi,Yi)与(Pi,Qi)的两个同学会交头接耳(输入保证他们前后相邻或者左右相邻)。
输入数据保证最优方案的唯一性。
输出格式
共两行。
第一行包含K个整数a1,a2,…,aK,表示第a1行和a1+1行之间、第a2 行和a2+1行之间、…、第aK行和第aK+1 行之间要开辟通道,其中ai<ai+1,每两个整数之间用空格隔开(行尾没有空格)。
第二行包含L个整数b1,b2,…,bL,表示第b1列和b1+1列之间、第b2列和b2+1列之间、…、第bL列和第bL+1列之间要开辟通道,其中bi<bi+1,每两个整数之间用空格隔开(列尾没有空格)。
输入数据 1
4 5 1 2 3
4 2 4 3
2 3 3 3
2 5 2 4
输出数据 1
2
2 4
提示
上图中用符号*、※、+标出了3对会交头接耳的学生的位置,图中3条粗线的位置表示通道,图示的通道划分方案是唯一的最佳方案。
来源
2008 年普及组第二题
代码
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
struct A{
int n1,p1;
}k[1005],l[1005];
bool cmp(A xx,A yy){
return xx.n1>yy.n1;
}
bool cmp1(A xxx,A yyy){
return xxx.p1<yyy.p1;
}
int main(){
int m,n,p,q,d,x1,y1,x2,y2;
cin>>m>>n>>p>>q>>d;
for(int i=1;i<=d;i++){
cin>>x1>>y1>>x2>>y2;
if(x1==x2){
l[min(y1,y2)].p1=min(y1,y2);
l[min(y1,y2)].n1++;
}else{
k[min(x1,x2)].p1=min(x1,x2);
k[min(x1,x2)].n1++;
}
}
sort(l+1,l+n+1,cmp);
sort(k+1,k+m+1,cmp);
sort(l+1,l+q+1,cmp1);
sort(k+1,k+p+1,cmp1);
for(int i=1;i<=p;i++)cout<<k[i].p1<<' ';
cout<<'\n';
for(int i=1;i<=q;i++)cout<<l[i].p1<<' ';
return 0;
}
说明
该题变量比较多,m代表行,n代表列,p是横排,q是纵排,d是对数(交头接耳的对数)x1,x2,y1,y2表示位置。
6~11行的cmp/cmp1表示结构体排序算法,在25~28行有应用。
k数组与l数组分别表示开辟过道的横排数与纵列数
结构体A表示过道隔开的同学与位置