当前位置：首页 > article >正文

Transfoemr的解码器（Decoder）与分词技术

article 2025/1/28 1:17:50

在自然语言处理（NLP）领域，解码器（Decoder）和分词技术是两个至关重要的概念。解码器是序列生成任务的核心组件，而分词则是将文本数据转换为可处理形式的基础步骤。

一、解码器（Decoder）：序列生成的核心

解码器是序列到序列（Seq2Seq）模型中的重要组成部分，广泛应用于机器翻译、文本生成、摘要等任务。其核心目标是根据输入序列生成目标序列。以下是解码器的关键机制和流程：

（一）解码器的工作流程

右向偏移输出嵌入
在解码器开始处理输入序列之前，模型会对输出嵌入进行向右偏移一个位置。这一操作确保在训练阶段，每个符号都能正确获取之前生成符号的上下文信息，从而避免“窥视”未来信息。例如，假设目标序列是["Hello", "world", "!"]，在训练时，解码器的输入会被处理为["<start>", "Hello", "world"]，而目标输出是["Hello", "world", "!"]。这样，模型在生成每个词时，只能依赖于之前生成的词，而不能看到未来的词。
位置编码的整合
与编码器类似，解码器将位置编码与输出嵌入相结合，以保留符号的序列顺序信息。位置编码是一种将序列中每个位置的语义信息嵌入到向量中的方法。例如，在Transformer模型中，位置编码通过正弦和余弦函数生成，使得模型能够理解序列中每个元素的位置关系。
带掩码的多头自注意力机制
解码器利用带掩码的多头自注意力机制，专注于输入序列的相关片段以及之前生成的符号。掩码技术防止模型对未来符号的预知，确保每个符号仅能参考其之前的符号。例如，在生成句子的第四个单词时，模型只能考虑前三个单词，而不能考虑第五个单词。掩码通常是一个上三角矩阵，其中上三角部分设为负无穷大，从而在计算注意力权重时忽略未来信息。
编码器-解码器注意力交互
解码器通过编码器-解码器注意力机制，结合编码器的输出，聚焦于输入序列的重要部分，从而生成受输入语境影响的输出符号。这一机制使得解码器能够利用编码器提取的上下文信息，生成与输入语境相关的输出。
基于位置的前馈网络
在自注意力层之后，解码器对每个符号独立施加位置编码的前馈网络。该网络捕捉输入和已生成符号之间的复杂模式与关联，助力精确输出序列的构建。前馈网络通常由两层全连接层组成，中间通过激活函数（如ReLU）进行非线性变换。

（二）掩码机制（Masking）

掩码机制是解码器的核心特性之一。其目的是确保当前位置的输出仅依赖于其之前的位置，而不是未来的位置。掩码通常是一个上三角矩阵，其中上三角部分设为负无穷大，从而在计算注意力权重时忽略未来信息。例如，对于一个长度为5的序列，掩码矩阵如下：

plaintext复制

[
  [0, -∞, -∞, -∞, -∞],
  [0,  0, -∞, -∞, -∞],
  [0,  0,  0, -∞, -∞],
  [0,  0,  0,  0, -∞],
  [0,  0,  0,  0,  0]
]

在计算注意力权重时，掩码矩阵会被加到注意力分数上，使得上三角部分的分数在经过softmax操作后接近0，从而实现掩蔽效果。

（三）训练与生成过程

训练阶段：解码器可以并行处理整个目标序列，通过“教师强制”（Teacher Forcing）技术，使用真实的标签作为输入，从而加速模型的收敛。例如，在训练机器翻译模型时，解码器的输入是目标语言的真实句子，而不是模型生成的句子。这种方法能够显著提高训练效率，但可能导致训练和推理阶段的行为不一致。
生成阶段：解码器逐个生成输出序列，每次仅生成一个标记，并将其作为新输入传递回模型。例如，在生成文本时，解码器首先生成第一个词，然后将这个词作为输入生成下一个词，依此类推，直到生成结束标记<eos>。

（四）评估模型预测质量

在评估模型生成的整个句子质量时，常用的指标包括BLEU分数。BLEU通过比较预测句子中的n-gram与参考句子中的n-gram的匹配程度来评估翻译质量。例如，假设参考翻译是["I", "love", "this", "city"]，模型生成的翻译是["I", "love", "this", "town"]，BLEU分数会根据二者的匹配程度给出一个评分。

二、分词技术：文本处理的基石

分词是将文本数据转换为结构化形式的过程，是NLP任务的基础。其目的是将文本分解为有意义的单元（tokens），以便模型能够更好地理解和处理。

（一）分词的重要性

将复杂问题转化为数学问题
分词将文本转换为数字向量，便于模型进行统计计算。计算机无法直接处理人类语言，因此需要将文本转换为模型能够理解的形式。例如，将句子"Hello, world!"转换为[1, 2, 3]这样的数字序列，其中每个数字代表一个词或字符。
合适的粒度
- 词粒度：词是表达完整含义的最小单位，适合大多数NLP任务。例如，"我喜欢喝咖啡"可以被分词为["我", "喜欢", "喝", "咖啡"]，这种粒度能够较好地保留语义信息。
- 字符粒度：字符粒度过细，无法表达完整含义。例如，"Hello, world!"被拆分为["H", "e", "l", "l", "o", ",", " ", "w", "o", "r", "l", "d", "!"]，这种粒度虽然能够保留原始信息，但语义信息较弱。
- 子词粒度：如Byte Pair Encoding (BPE)和WordPiece，介于词粒度和字符粒度之间，能够有效应对未登录词问题。例如，"helloworld"可以被BPE分解为["hel", "low", "orld"]，这种粒度能够在保留语义的同时，处理一些未登录词。

（二）中英文分词的区别

分词方式
- 中文：没有明显的单词分隔符，需要复杂的算法和语言知识。例如，"我喜欢猫猫"需要根据上下文确定单词边界，可能被分词为["我", "喜欢", "猫猫"]。
- 英文：单词之间由空格分隔，分词相对简单。例如，"I like coffee"可以直接通过空格分词为["I", "like", "coffee"]。
形态变化
- 中文：词汇通常不发生形态变化。例如，"书"无论是单数还是复数，形式都是一样的。
- 英文：需要词性还原和词干提取，以处理时态、复数等变化。例如，"running"可以通过词性还原变为"run"，"cities"可以通过词干提取变为"city"。
粒度问题
- 中文：需要选择合适的粒度，以平衡语义准确性和信息召回率。例如，"中国科学技术大学"可以被分词为["中国", "科学技术", "大学"]，也可以被分词为["中国", "科学", "技术", "大学"]，不同的粒度会影响模型的理解能力。
- 英文：单词之间有明确的空格分隔，通常不需要考虑粒度问题。

（三）中文分词的难点

缺乏统一标准：中文分词没有普遍认可的标准，不同的分词工具可能产生不同的结果。例如，"乒乓球拍卖完了"可以被分词为["乒乓球", "拍卖", "完了"]，也可以被分词为["乒乓", "球拍", "卖", "完了"]，不同的分词方式会导致不同的语义理解。
歧义词切分：一些词语可能存在多种切分方式，导致语义歧义。例如，"乒乓球拍卖完了"有两种不同的分词方式，分别表示不同的含义。
新词识别：新词更新速度快，分词系统需要定期更新词库。例如，网络热词"雨女无瓜"在出现初期，分词系统可能无法正确识别。

（四）常见的分词方法

基于词表的分词：如jieba分词，依赖预定义的词表。这种方法的优点是分词速度快，能够较好地处理常见词汇，但对未登录词的处理能力较弱。
基于统计的分词：使用HMM、CRF等算法，考虑上下文关系。这种方法的优点是能够较好地处理歧义词和未登录词，但训练成本较高。
基于深度学习的分词：如BERT的分词器，通过预训练学习语义关系。这种方法的优点是能够自动学习字符之间的语义和语法关系，适应性强，但需要大量的计算资源和语料进行训练。

三、解码器与分词技术在现代NLP中的应用

（一）解码器的应用

解码器广泛应用于以下领域：

机器翻译：将一种语言的文本翻译为另一种语言。例如，将中文翻译为英文，或反之。
文本生成：生成连贯的文本，如新闻、故事等。例如，根据给定的开头"Once upon a time, "生成后续内容。
对话系统：生成自然语言响应。例如，根据用户输入"How are you?"生成回答"I'm fine, thank you."

（二）分词技术的应用

分词技术是NLP任务的基础，广泛应用于：

文本分类：将文本转换为向量，用于分类任务。例如，判断一条新闻是体育新闻还是娱乐新闻。
情感分析：通过分词提取关键信息。例如，判断一条评论是正面的还是负面的。
命名实体识别：识别文本中的实体。例如，从句子"Steve Jobs was the CEO of Apple."中识别出"Steve Jobs"和"Apple"。

解码器和分词技术是NLP领域的核心组件。解码器通过复杂的注意力机制和掩码技术，确保序列生成的准确性和一致性；而分词技术则为文本处理提供了基础支持。理解它们的原理和应用，对于NLP的学习至关重要。

参考文献

https://www.datawhale.cn/learn/summary/87
Vaswani, A., et al. (2017). Attention Is All You Need. NeurIPS.
Mikolov, T., et al. (2013). Efficient Estimation of Word Representations in Vector Space. ICLR.
Devlin, J., et al. (2019). BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding. NAACL.

查看全文

http://www.kler.cn/a/519599.html